截至 2026 年 3 月，香港的 AI 教學已由早期較零散的試驗，逐步走向較有系統的發展。整體來看，香港目前的 AI 教學可分為三個層面：中小學的 AI 素養與課程滲透、大學的專業培養與跨學科應用，以及商業機構的在職培訓與產業轉型支援。這反映 AI 教育在香港已不再只是單一學科的延伸，而是逐漸成為教育與人才培育的重要方向。[1][2][4] 

一、中小學：由 AI 素養走向課程常規化

在中小學層面，香港教育局近年已明顯加強 AI 教育的制度化安排。根據教育局資料，「初中人工智能課程單元」已由 2023/24 學年起供學校採用，學校需適當規劃課程，安排 10 至 14 小時讓學生學習人工智能相關內容。這顯示 AI 已開始由課外活動或短期工作坊，逐步納入正式課程架構之中。[1] 

除課程單元外，政府亦加大資源投放。教育局推出的 「『智』啟學教」撥款計劃，向成功申請的公帑資助中小學提供 一筆過 50 萬港元，供學校購置、訂閱或租用 AI 相關軟硬件、平台及教學資源，並資助學生參與提升 AI 素養與技能的活動。截至 2026 年 2 月初，該計劃已收到 超過 790 間學校申請，佔公帑資助學校總數 逾八成，反映學界反應相當踴躍。[2] 

在更聚焦的學科應用方面，教育局亦推出 「『智』為學理」撥款計劃，以 初中科學科為試點，支援學校把 AI 融入科學教學。成功申請的學校可獲發 一筆過 10 萬港元；教育局其後亦表示，超過 220 所公帑資助中學參與此計劃。這說明香港中學 AI 教學的重點，已逐步由「認識 AI」走向「用 AI 學科目內容」，即把 AI 作為教學工具，而不只是教學主題。[3][4] 

另外，大學與學校合作的校外支援亦正在增加。香港中文大學賽馬會 「智」為未來計劃推出面向本地初中的 AI 教學資源，並在 Learning & Teaching Expo 2025 介紹由中大與本地中學共同開發、屬 「首創」 的初中 AI 教學資源套。與此同時，小學層面則較多透過比賽與活動推動，例如 《全港小學 AI 創新大賽 2025》 由企業、中大「智」為未來計劃、數字政策辦公室及香港教育城共同推動，反映小學 AI 教學仍以啟發興趣、創意應用與跨學科活動為主。[5][6] 

二、大學：由 AI 專科走向全校 AI 素養

在高等教育方面，香港大學體系的 AI 教學發展比中小學更成熟，並且呈現兩個明顯方向：一是 培養專業 AI 人才，二是 提升所有學生的 AI 素養。以香港中文大學為例，其 B.Eng. in Artificial Intelligence — Systems & Technologies 已成為具代表性的 AI 本科課程，課程設立目的是回應市場對 AI 專才的強烈需求。[7] 

香港科技大學亦同時在本科與碩士層面推進 AI 教育。其 BEng in Artificial Intelligence 自 2025 年收生起採用新的入學安排；而 MSc in Artificial Intelligence 則明確以培養不同應用領域的 AI 專業人才為目標，並提供全日制及兼讀制等安排，反映課程不僅面向傳統學生，也兼顧在職人士進修需要。[8][9] 

除了專門學位，香港的大學亦逐步把 AI 視為所有學生都需要具備的通識能力。香港大學早於 2023/24 學年起宣布全面把生成式 AI 納入教與學政策，並把 AI 視為學生的 「第五種素養」，與原有的口語、書寫、視覺及數碼溝通能力並列。到 2026 年，港大更已設有 Artificial Intelligence Literacy 相關課程，並列為部分學生的畢業學習安排之一。這意味香港部分大學已由「提供 AI 課程」進一步發展到「把 AI 素養制度化」。[10][11] 

而在跨學科發展方面，香港城市大學於 2025 年 3 月公布 MSc Artificial Intelligence in Business，並稱其為香港首個把 AI 技術與商業應用整合的相關碩士課程。這類課程反映香港高等教育正由單純的技術導向，走向 AI + 商業、AI + 管理、AI + 行業應用 的新階段。[12]

三、商業機構：AI 教學已延伸至企業培訓與產業轉型

香港的 AI 教學並不限於學校與大學，商業及公營機構亦正積極推動在職培訓與技能提升。當中一個重要平台是 數碼港（Cyberport）。根據數碼港官方資料，其 人工智能超算中心首階段已於 2024 年 12 月開始運作，而政府在 2024/25 財政預算案中更撥出 30 億港元，支持數碼港推行相關人工智能資助計劃。數碼港亦透過 AI Lab 及與企業合作的訓練設施，為企業和專業人士提供體驗、研發與培訓平台，顯示香港正嘗試把 AI 教學與產業應用更緊密地接合起來。[13]

另一個具代表性的例子是 香港生產力促進局（HKPC）。其 《AI Readiness in Workplace Survey 2025》 於 2025 年 9 月訪問約 800 間本地企業，結果顯示 88% 受訪企業員工已在日常工作中使用 AI 工具，92% 受訪者計劃逐步把 AI 納入正式工作流程，但同時有 54% 企業表示暫未建立完整或持續的 AI 治理框架。這組數據說明，香港企業對 AI 的應用正在迅速增加，但相關治理、制度及培訓仍有進一步發展空間。[14] 

HKPC 亦不只做調查，而是直接提供培訓。根據其 2025 年 11 月公布的資料，HKPC 以 “AI for All” 推動技能培訓與平台支援，兩年內已培訓超過 22,000 人。這顯示香港 AI 教學的一個重要趨勢：企業培訓已不再只針對工程師，而是逐步走向面向一般員工的普及化模式。[15] 

此外，偏向職專路線的 香港資訊科技學院（HKIIT），亦為香港 AI 人才供應鏈提供補充。HKIIT 面向學生、在職人士及業界從業員開設多類課程，而其 SkillsUP 在職培訓 已包括 「人工智能科技師證書」、「ChatGPT 智能對話引擎師證書」 及 「人工智能與生成式 AI 應用導論」 等課程。這說明香港 AI 教學已逐漸形成由學校、大學到在職再培訓的多層次結構。[16][17]

四、總結

總括而言，香港 AI 教學目前正處於 由起步走向制度化擴展 的階段。中小學方面，重點在於 AI 素養普及、課程滲透及學科應用；大學方面，則着重 專科培養、跨學科整合與全校 AI literacy；至於商業機構與職專教育，則進一步把 AI 教學與 就業技能、產業升級及企業治理 連結起來。[1][4][10][13][14] 

如果從發展方向來看，香港未來 AI 教學的關鍵，將不只是「有沒有開 AI 課」，而是能否進一步處理 師資培訓、倫理規範、學習成效評估，以及教育與產業之間的銜接。換句話說，香港的 AI 教學已經起步，而且走得不算慢；下一步要面對的，是怎樣教得更深、更穩，也更負責任。 

參考資料

[1] 教育局，《八個學習領域下的科目》。 edb.gov.hk

[2] 教育局，《「『智』啟學教」撥款計劃正面睇》；以及教育局通函第 221/2025 號 《「『智』啟學教」撥款計劃》。 edb.gov.hk

[3] 教育局，《「『智』為學理」撥款計劃》。 edb.gov.hk

[4] 教育局，《回顧 2025 年香港數字教育發展》。 edb.gov.hk

[5] 香港中文大學賽馬會「智」為未來計劃，Learning & Teaching Expo 2025：Artificial Intelligence Curriculum for Junior Secondary Students in Hong Kong。 cuhkjc-aiforfuture.hk

[6] 香港教育城，《全港小學 AI 創新大賽 2025》活動概覽。 hkedcity.net

[7] 香港中文大學計算機科學與工程學系，B.Eng. in Artificial Intelligence — Systems & Technologies (AISTN)。 cse.cuhk.edu.hk

[8] 香港科技大學，BEng in Artificial Intelligence。 cse.hkust.edu.hk

[9] 香港科技大學工學院，MSc in Artificial Intelligence。 seng.hkust.edu.hk

[10] 香港大學，HKU introduces new policy to fully integrate GenAI in Teaching and Learning。 hku.hk

[11] 香港大學，AILT1001 — Artificial Intelligence Literacy I。 ailt.cds.hku.hk

[12] 香港城市大學商學院，Hong Kong’s first MSc Artificial Intelligence in Business。

[13] 數碼港，AI / Artificial Intelligence 官方專頁。

[14] 香港生產力促進局，AI Readiness in Workplace Survey 2025。 hkpc.org

[15] 香港生產力促進局，AI for All / AI and Robotics Fest 2025 相關資料。 hkpc.org

[16] 香港資訊科技學院，SkillsUP 在職培訓。

[17] 香港資訊科技學院，HKIIT 官方課程資料。